什(shén)麼(me)是(shì)産學(xué)研合作(zuò)？
産學(xué)研合作(zuò)是(shì)指企業、科研院(yuàn)所(suǒ)和(hé)高(gāo)等學(xué)校(xiào)之間(jiān)的(de)合作(zuò)，通(tòng)常指以(yǐ)企業为(wèi)技术需求方(fāng)與(yǔ)以(yǐ)科研院(yuàn)所(suǒ)或(huò)高(gāo)等學(xué)校(xiào)为(wèi)技术供給(gěi)方(fāng)之間(jiān)的(de)合作(zuò)，其實(shí)質(zhì)是(shì)促進(jìn)技术創新(xīn)所(suǒ)需各(gè)种生(shēng)産要(yào)素的(de)有(yǒu)效組合。
随着高(gāo)校(xiào)功能(néng)從人(rén)才培育、科學(xué)研究到(dào)社会服(fú)務(wù)的(de)延伸，高(gāo)等教育、科技、经濟一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)趨勢越来(lái)越強(qiáng)。尤其是(shì)在(zài)知識经濟社会中(zhōng)，大(dà)學(xué)将被(bèi)推向(xiàng)社会發(fà)展(zhǎn)的(de)中(zhōng)心(xīn)，成(chéng)为(wèi)社会经濟發(fà)展(zhǎn)的(de)重(zhòng)要(yào)動(dòng)力。以(yǐ)信(xìn)息技术为(wèi)标(biāo)志的(de)第(dì)三次(cì)科技革(gé)命对(duì)産學(xué)研合作(zuò)起(qǐ)到(dào)了(le)推波(bō)助瀾的(de)作(zuò)用(yòng)，其中(zhōng)，斯坦福大(dà)學(xué)对(duì)师(shī)生(shēng)創業和(hé)建立學(xué)术界與(yǔ)産業界合作(zuò)的(de)積极(jí)支持(chí)，創造了(le)“矽谷(gǔ)”的(de)经濟奇迹，使産學(xué)研合作(zuò)在(zài)高(gāo)新(xīn)技术飛速發(fà)展(zhǎn)的(de)當今世界，成(chéng)为(wèi)推動(dòng)经濟和(hé)整个(gè)社会發(fà)展(zhǎn)的(de)一(yī)种最強(qiáng)勁的(de)動(dòng)力。
1.校(xiào)內(nèi)産學(xué)研合作(zuò)模式
高(gāo)校(xiào)为(wèi)促進(jìn)教學(xué)與(yǔ)科研結合，促進(jìn)科研成(chéng)果(guǒ)转化(huà)为(wèi)生(shēng)産力，籌措教育经费，利用(yòng)校(xiào)內(nèi)自(zì)身(shēn)的(de)有(yǒu)形資産和(hé)無形資産、自(zì)己研究出(chū)的(de)科技成(chéng)果(guǒ)和(hé)人(rén)才優勢，創辦(bàn)自(zì)主(zhǔ)经營、自(zì)負盈虧的(de)经濟實(shí)體(tǐ)，並(bìng)将经營實(shí)體(tǐ)與(yǔ)教學(xué)實(shí)習基地(dì)合二(èr)为(wèi)一(yī)，以(yǐ)达(dá)到(dào)人(rén)才培養、科研發(fà)展(zhǎn)與(yǔ)经營效益並(bìng)舉的(de)目的(de)。
该模式的(de)優勢在(zài)于(yú)，便于(yú)學(xué)校(xiào)統一(yī)有(yǒu)效地(dì)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)规劃(huà)；能(néng)更(gèng)好(hǎo)更(gèng)快(kuài)地(dì)把(bǎ)學(xué)校(xiào)的(de)科技成(chéng)果(guǒ)转化(huà)为(wèi)産品；能(néng)促進(jìn)學(xué)校(xiào)主(zhǔ)動(dòng)進(jìn)行市(shì)场(chǎng)定(dìng)位(wèi)，加強(qiáng)與(yǔ)社会的(de)聯系；能(néng)快(kuài)速地(dì)獲得收(shōu)益，为(wèi)學(xué)校(xiào)創造新(xīn)的(de)就業崗位(wèi)，缓解(jiě)人(rén)事(shì)體(tǐ)制改革(gé)带(dài)来(lái)的(de)人(rén)力資源閑置的(de)壓力；能(néng)較好(hǎo)協調教學(xué)、科研與(yǔ)産業間(jiān)的(de)關(guān)系。但该模式由(yóu)于(yú)學(xué)校(xiào)既是(shì)企業的(de)創辦(bàn)者(zhě)，又是(shì)企業的(de)经營者(zhě)，因(yīn)而(ér)自(zì)己的(de)優勢不(bù)在(zài)商品的(de)生(shēng)産與(yǔ)经營，而(ér)是(shì)人(rén)才、科研與(yǔ)技术，把(bǎ)精力花(huā)在(zài)合作(zuò)的(de)经營上(shàng)，就勢必偏離教學(xué)與(yǔ)科研的(de)中(zhōng)心(xīn)。
2.双(shuāng)向(xiàng)聯合體(tǐ)合作(zuò)模式
高(gāo)校(xiào)的(de)主(zhǔ)要(yào)任務(wù)是(shì)培養人(rén)才，市(shì)场(chǎng)化(huà)的(de)经營與(yǔ)生(shēng)産不(bù)是(shì)高(gāo)校(xiào)的(de)優勢，學(xué)校(xiào)市(shì)场(chǎng)開(kāi)發(fà)能(néng)力弱(ruò)，校(xiào)內(nèi)企業資産薄弱(ruò)。在(zài)这种情(qíng)況下(xià)，高(gāo)校(xiào)的(de)産學(xué)研有(yǒu)必要(yào)與(yǔ)校(xiào)外(wài)企業結合。通(tòng)过(guò)與(yǔ)高(gāo)校(xiào)合作(zuò)，校(xiào)外(wài)企業獲得了(le)人(rén)才、成(chéng)果(guǒ)與(yǔ)技术的(de)有(yǒu)力支撐，提(tí)高(gāo)了(le)企業開(kāi)發(fà)新(xīn)産品的(de)能(néng)力，促進(jìn)了(le)企業的(de)不(bù)斷發(fà)展(zhǎn)與(yǔ)市(shì)场(chǎng)份額的(de)拓宽(kuān)。
该模式的(de)特(tè)點(diǎn)是(shì)迅速直(zhí)接，合作(zuò)多(duō)以(yǐ)單个(gè)项目或(huò)成(chéng)果(guǒ)为(wèi)主(zhǔ)，優勢互補明(míng)顯，主(zhǔ)要(yào)側重(zhòng)一(yī)次(cì)性(xìng)操作(zuò)，技术转讓、项目转讓、服(fú)務(wù)咨詢、人(rén)員培訓是(shì)其主(zhǔ)要(yào)形式，转讓或(huò)项目履行完成(chéng)，合作(zuò)終(zhōng)止，學(xué)校(xiào)無須再投資，不(bù)承擔什(shén)麼(me)風(fēng)險。然而(ér)，这种合作(zuò)模式由(yóu)于(yú)是(shì)限于(yú)直(zhí)接利益双(shuāng)方(fāng)，因(yīn)行業差异(yì)導致(zhì)各(gè)自(zì)不(bù)同的(de)出(chū)發(fà)點(diǎn)，引發(fà)諸如(rú)觀念與(yǔ)認識上(shàng)、權益與(yǔ)利益上(shàng)、信(xìn)息與(yǔ)沟(gōu)通(tòng)上(shàng)、经费與(yǔ)政(zhèng)策上(shàng)等的(de)分(fēn)歧難以(yǐ)調和(hé)，致(zhì)使合作(zuò)成(chéng)功率不(bù)高(gāo)。
3.多(duō)向(xiàng)聯合體(tǐ)合作(zuò)模式
市(shì)场(chǎng)是(shì)有(yǒu)風(fēng)險的(de)，誰(shéi)都想(xiǎng)把(bǎ)風(fēng)險化(huà)解(jiě)到(dào)最低(dī)程度(dù)。有(yǒu)的(de)成(chéng)果(guǒ)、特(tè)别是(shì)大(dà)型项目，盡管(guǎn)有(yǒu)市(shì)场(chǎng)，因(yīn)投資大(dà)，是(shì)双(shuāng)方(fāng)合作(zuò)無法(fǎ)解(jiě)决的(de)，于(yú)是(shì)就出(chū)現(xiàn)以(yǐ)三主(zhǔ)體(tǐ)为(wèi)主(zhǔ)要(yào)形式的(de)多(duō)向(xiàng)合作(zuò)模式。三向(xiàng)包括：技术成(chéng)果(guǒ)方(fāng)(高(gāo)校(xiào))、出(chū)資方(fāng)(金融機(jī)構或(huò)个(gè)體(tǐ)資本(běn)投資者(zhě))與(yǔ)生(shēng)産经營企業。
其特(tè)點(diǎn)是(shì)：合作(zuò)緊湊规範，風(fēng)險低(dī)，合作(zuò)期(qī)限长潛力大(dà)，收(shōu)益明(míng)顯。由(yóu)于(yú)投資需求大(dà)，出(chū)資方(fāng)非(fēi)常謹慎，合作(zuò)前(qián)期(qī)的(de)談判頗费周折，有(yǒu)的(de)技术成(chéng)果(guǒ)方(fāng)涉及(jí)到(dào)多(duō)所(suǒ)高(gāo)校(xiào)，幾(jǐ)方(fāng)同样存在(zài)着權益與(yǔ)利益的(de)問(wèn)題(tí)，故成(chéng)功率較低(dī)。该模式追求的(de)是(shì)规模效益，大(dà)市(shì)场(chǎng)。
4.中(zhōng)介協調型合作(zuò)模式
由(yóu)于(yú)前(qián)幾(jǐ)种合作(zuò)主(zhǔ)體(tǐ)都是(shì)直(zhí)接利益方(fāng)，在(zài)合作(zuò)的(de)整个(gè)过(guò)程中(zhōng)，有(yǒu)的(de)分(fēn)歧難以(yǐ)消除，如(rú)技术成(chéng)果(guǒ)的(de)成(chéng)熟度(dù)問(wèn)題(tí)、資金投入(rù)是(shì)否到(dào)位(wèi)、産品開(kāi)發(fà)與(yǔ)市(shì)场(chǎng)進(jìn)入(rù)是(shì)否有(yǒu)效、權益與(yǔ)利益的(de)擁有(yǒu)與(yǔ)分(fēn)配标(biāo)準等。另外(wài)，经常因(yīn)为(wèi)信(xìn)息交流渠道(dào)不(bù)暢導致(zhì)校(xiào)方(fāng)成(chéng)果(guǒ)價值與(yǔ)企業方(fāng)的(de)市(shì)场(chǎng)機(jī)会流失。于(yú)是(shì)，近(jìn)年(nián)出(chū)現(xiàn)了(le)以(yǐ)中(zhōng)介機(jī)構为(wèi)紐带(dài)的(de)合作(zuò)模式。中(zhōng)介機(jī)構有(yǒu)政(zhèng)府的(de)生(shēng)産力促進(jìn)中(zhōng)心(xīn)、高(gāo)校(xiào)産業推廣服(fú)務(wù)中(zhōng)心(xīn)、社会科技推廣服(fú)務(wù)機(jī)構以(yǐ)及(jí)一(yī)些媒體(tǐ)附屬的(de)科技成(chéng)果(guǒ)傳播機(jī)構等。
其特(tè)點(diǎn)是(shì)：廣泛收(shōu)集産學(xué)研合作(zuò)的(de)供需信(xìn)息，多(duō)形式傳播信(xìn)息，主(zhǔ)動(dòng)牽線(xiàn)搭橋(qiáo)，以(yǐ)中(zhōng)介人(rén)的(de)身(shēn)份協調各(gè)方(fāng)分(fēn)歧，並(bìng)提(tí)供某种形式的(de)擔保，負責信(xìn)息真(zhēn)實(shí)性(xìng)的(de)調查與(yǔ)利益分(fēn)割等，可(kě)潛意(yì)識地(dì)降低(dī)供需多(duō)方(fāng)的(de)風(fēng)險程度(dù)，促進(jìn)合作(zuò)成(chéng)功。
